第四章 抑了个郁（三）狂风大作2（上） (第3/5页)

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比如，翻花绳，就需要两个人。先得找到一根足够长的绳子或线，才行。以前的我，总会跑去找米袋，然后把上面的封口线给扯下来，直接打上结，就开始翻。

又比如，花式跳绳，就需要两三个人。如果只有两个人，就得找一棵宽一点胖一点的树。三个人就方便多了，直接两个人围在相同的高度，就可以开始跳了玩了。

再比如，抛石子，或叫拣石子、拾石子，一般一个人就可以玩。它有五颗玩法、七颗玩法和十颗玩法。

通常，我玩得比较多的是第一种五颗玩法，就是先把五颗大小相差不大的石头抛出去，然后从中拾起任意一子作为抛子，接着继续闯关。

其九道关卡分别为“抓一”、“抓二”、“抓三配四”、“抓五”、“背六”、“挖七”、“跳楼”、“上楼”，按以上顺序一遍过，为游戏完整的一轮。

才所以，对好看的石头，好抓手的石头，有了兴趣。因为练好了，玩好了，朋友也就会变多了，朋友一多，自己也就不会轻易被谁欺负了。

这计划是有了，得试试才知道行不行得通。

那时候，我只要有了空，就会抓紧时间，自己像个兔子似的，一溜烟就跑到小溪边各种寻觅，去捡一堆好看的石头，好抓又好拿的那一种。

忘了自己是用什么袋子给装起来的，也忘了是跟哪本书放在了一起，就记得放在了床头的位置，就记得自己临走的时候回头拿还都全没了。

我不知道是谁拿走的，又或是谁给弄到哪里去了。总之，当时的我是有过失落的，也有过遗憾的，甚至有过不甘。否则，我就不会还记得。

那些石头，都是我一颗一颗捡起来的，经过了很多很多回的挑选，才有了最后放在床头上的那一小袋。可最后却不知道怎么地就都不见了。

慢慢地，我也便不再过多地纠结了。而是偶尔想起自己曾经有过这么一段短暂的美好时光，就是用来捡很多自以为很漂亮又好玩的小石头。

而后，也便没有什么机会再像那样随心所欲地在外公家的清水小溪里捡好看石头了。

也是，那之后，渐渐地，小溪变得越来越浑浊，牛粪也变得越来越多，在里面洗澡的孩子也越来越少。

还有，越靠近小溪，那股一言难尽的异味也是越地厚重，不能再像以前那样双手一勺就直接饮用了。

确实也是这样，除了春节串门，我也便很少再回外公家了。那之后，再回去所停留的时间也是越来越短。至于个中缘由只有爸爸知道了，这些大多都是他来决定的。

不过，我知道，妈妈是很希望多停留一些时间的，甚至多数时候都想住上一两天或两三天。因为她的爸爸妈妈就在这，而且也就一年见上这么一次，一次才半天。

那件事之后，每回一次，我都无法抑制住自己想要迅逃离那里的心。可又特别想和外公唠唠嗑或多看看外婆。至少，越短的停留时间对我来说是利大于弊的。

单说我，这其中紧锁在心间的滋味是不好受的，也不好去理解去描述。就连再次回忆，也是特别地难以言说，实属是难以用三言两语来抚平。呆久了，只会伤神。

在读书的那些年里，懂得越多就越是受伤，认知得越清晰就越是无法接受当初自己无端被打被欺辱的经历。因为自己真的没有做错任何事，也没对谁怎么不好过。

终究，还得让它在时间里走一趟，跟着自己去获得更全面的认知，跟着自己去看见更多面的世界，跟着自己去识得自己的需求和渴望，看看能否让自己真的过去。

等一切都过去，就一定不会再害怕再踏足那个有过外公和外婆熟悉的味道的家，就一定不会再畏惧去直视那张久久不愿也不敢去看的脸。是一定会不一样了的吧。

也是这几年的一通闲聊，才偶然晓得当时的爸爸对于他打过我这件事是知情的。也才明白，为什么爸爸买水果回来的那一趟，过后不久，我便就被人给接走了。

我猜，是外公告诉了爸爸。因为他打我的事情，也就只有外公当场见证过一二。除了外公，我也是很久以后，才和妈妈提起过一二，也是这过后才慢慢敞开心扉。

至今，我也没多说任何与他有关的事，也便使得那件事的前因后果仅限于涉事的二人知晓。是的呢，这件事的前因后果我本就没有如此详细地与外人道过，没有。

对于小孩子而言，比其高大者，显然都是自带威胁性的。不难现，一般情况下，孩子都会在认识世界时，适当地听取比自己大的人说的话或者说的建议和方法。

懵懂时期的孩子，多的也会是好奇。如果引导得当，自然就不会有什么问题。可如果说，在成长的过程中，缺乏关爱的同时还缺乏正确的管教，就容易铸成大错。

特别是那种讲究时效的那种管教，一旦错过了最佳时机，所造成的错，所酿成的果，根本就不再是管教不管教的问题，而是坐不坐牢，或负不负法律责任等问题。

侵犯我的人是一位未成年。他那时候也是有父母的，只是后来母亲走得早，也便就更加地缺乏关爱了。我猜的。毕竟，我对他的父母并不十分了解，对他也是。

只觉比我大那么多年的他应该是会比我多些认识的才对。如果有过相关的适龄管教，应该不会如此使用暴力和言语威胁等不妥当的方式“关照”比自己小的女孩。

如果说这只是猎奇心理搞的突袭，那么周遭环境就是诱因所在。

先就是电视，其作为寻常百姓了解世界的渠道，其频道越多，孩子所接触的信息面就会越复杂。

并非单纯地说孩子接触的知识面越广就越不好。而是在接触的过程中，就更难避免孩子会因为影视剧中出现的哪一些不合时宜的画面或行为感到了好奇，进而去模仿或者就近实施，以此来满足当下的求知欲。

而有些熟人作案也就是这么来的。

21世纪，社会展得越地快，信息传播的渠道也是更为的多样，电子设备的更新迭代也是层出不穷。在这样的环境下，孩子们的求知欲也更为地饱满。适龄管教显然不适合了，龄教育才更为地迫切。

普遍来说，小孩对外来信息的敏感度是会更高的，也更为单纯，可其对所吸收到的庞杂的信息的理解能力和处理能力则是存在着极大的不确定性的，且参差不齐。

就现在，互联网时代，分不清是谁主动又是谁被动。各种动静结合的传播渠道，想完全地避免来自各方的故意引诱，没点子防范，没点子霹雳手段，根本躲不掉。

在越追求男女平等的当下，多数家庭，分担经济压力的人也已不限于一人。而多的是孩子的父母两人一起共同承担。

不管是父母中的哪一方，只要是得在关注工作的同时兼顾生活琐事和孩子教育，就难免会变得没有那么地耐心和细致。

就更别提什么陪同孩子一起看电视，并在共享电视的时候，对孩子进行适当的讲解或即时同步的引导。这对父母来说，就都挺为难的吧。

也就多的是任由孩子自行消化，并无意间埋下了未知的风险，而都不自知。

比如说，在现实生活中，那些个无法以身作则的父母，不时在孩子面前吸烟、饮酒，这一类不良的形象都会在一定程度上或某种意义上给孩子提供了反面的教材。

也才出现了“烟卡”的收集热潮。烟已然是一种寻常可见之物。当孩子不被允许尝试的情况下，那么就会选择通过各种收集来试探性地获得某种满足，或过过瘾。

或许，“烟卡”作为新时代孩子的新宠，表面上看既不涉及真的抽烟这种行为，又可以不花钱，是挺安逸的。可其背后深意和潜藏的险恶用心则有过之而无不及。

从前的我们收集的是天然的石头，是可以从中观察到不一样的色彩和斑驳各异的花纹的。而有的，则会收集每年一期的邮票，用于纪念当下的美好和历史的辉煌。

就算是打卡片，即拍洋画，素材也多的是来自不同的名着或动画片，像《西游记》，像《水浒传》，像《三国演义》，像《葫芦金刚》。种类繁多，可谓是中西合璧。

而今的孩子却在收集那带有毒性的“烟卡”。不仅卡片本身残留的“熟悉”味道里携带了几分毒性，还在心智未熟的孩子面前狂刷了一波香烟实实在在的存在感。