第104章 建一所学校,给大秦一个未来。 (第1/2页)
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“大人,如今学宫与剑南广场的位置已经确定下来,景瑜传来消息称,先行建造学宫,三个月,就可以建好学宫!”
王虎走进大厅,望着伏在长案之上的嬴高,道“大人,属下如何回复?”
闻言,嬴高放下手中的竹简,抬起头看着王虎,道“你去告诉公输仇,让他派人过去与景瑜合作。”
“让他们在保证质量的情况下,尽可能的加快度,学校一事,关系重大,父王在咸阳看着,不能拖延。”
“诺。”
点头答应一声王虎转身离开了,他心里清楚,这个时候的嬴高万众瞩目,这一次绝不能失败。
……
望着王虎离开,嬴高微微点头,他对于景瑜的话并没有怀疑,这一段时间,他对于剑南商会自然有了更深的了解。
景瑜不愧是商业奇才,在扩展剑南广场的过程中,他成立了独属于剑南商会的建筑队。
他们可以不管农忙时间开工,这一次,若是有了公输家族的加入,学校的建设度,必然会是天下第一。
“三个月?”
呢喃一声,嬴高目光如炬,他心里清楚,建设学校,并非一时痛快,他要借这个机会,给大秦一个未来。
只不过,学校的建设,并不简单。
在这个时代,自然是有学校存在,只不过,并不如同嬴高所建立的学校,这样的复杂。
在西周之时,学校称之为辟雍,又称之为庠、序、学、校、塾。只不过,并不是专门的教育机构,而兼为习射、养老的场所。
而嬴高之所以选择此刻开设学校,而不是天下一统之后,是因为这个时候,秦法虽然根深蒂固。
但是这是春秋战国末期,学术繁荣,官学衰落,私学兴起,教育冲破了以吏为师的局限。
这个时候,开设学校是最容易的时候,要不然,他将会与整个时代对抗,必将死无葬身之地。
“刘志,去请马兴过来!”一念至此,嬴高目光一凝,吩咐,道。
“诺。”
……
望着刘志离去,嬴高神色肃然,他心里清楚,在大秦之中,一直存在,以法为教,以吏为师的迹象。
等到大秦一统天下,更是被始皇帝与李斯推到了极致。
嬴高是大秦的公子。
在他看来,以法为教,以吏为师,没有什么不好,这能够强化一个国家的思想,毕竟吏是层层挑选任命的。
他们吃着皇粮,拿着俸禄,毕生的富贵前程都在上司手里攥着,必然能够唯上命是从。
吏的利益是与政权兴替拴在一处的,一荣俱荣,一损俱损,为了维护既得利益,必然不会做出损害政权的事情来。
吏所受的训练是熟悉法律条文或政府的诏令,然后照章办事,不越雷池,因此应该不会想入非非,弄出一些稀奇古怪的思想。
把思想的传授权和裁决权交由吏来执行,为的就是在思想领域杜绝异端。
不管是那个时候,学校的存在,都是为了塑造一个人的世界观,价值观,人生观,这一点极为重要。
这也是嬴高,亲自编写国学的原因。
……
学校作为一个特殊的社会组织,它一出现,便以培养社会所需要的人为己任。
齐国的稷下学宫引了百家争鸣、孔子在大成殿的甬道开设杏坛以六艺而教众贤、都承载着选拔俊才的功能。
“属下见过公子!”
马兴走进大厅,对着嬴高肃然一躬,道。