第91章 勇于私斗，怯于公愤
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一伙人散开后，张轩皓走在校园的小道里，看到从教师单身楼里走出来一个熟悉的人影。
“轩皓，班会开完呢？”头凌乱，满眼血丝、散着酒味的陈林从单身楼里走了出来。
陈林是张轩皓高中及大学的同学，六年同窗，两人打过别人，也被别人打过，两人关系非常铁。但是大学毕业留校工作之后，张轩皓明显感觉到两人关系竟然在慢慢的疏远了。
张轩皓是尽可能的参与教育教学工作，他是有条件要上，没有条件也要创造条件上，读函授本科，申请班主任，悄悄代课，参与课改项目等。
而陈林由于部门领导的拒绝，除了管理实训室本职工作以外，其它的所有教育教学工作想参与，都沾不了边。
张轩皓心里有些奇怪，问道“小林子，今天有什么好事呀，咋喝醉了耶。”
陈林忧心忡忡的道“今天部门领导请客，我又是小辈，这酒不能不喝呀。”
陈林的神情中掩饰不了他的失落。两人同时留校工作，由学生转变成老师，却现与这个读了三年书，熟悉的不再熟悉的学校里，却显得是格格不入。
说完，陈林又自嘲地骂了一句“真Tm操蛋。”
不受同事尊重，不受领导看重，学历最低，工资最低，同工不同酬，做的最多，拿的最少等等，这些都是留校生所处的现状。
生活中，每个人都渴望得到别人的尊重，即使是一个微不足道的处于社会最底层的小人物。何况是像张轩皓这种生活在中国高级知识分子圈子的人了。
“小林子，你真的不准备当班主任吗？你们系主任不同意，可以去其它系试试。”
张轩皓隐约猜到陈林是受了同事的气，可是一想到自己的处境，心中不禁有些酸溜溜的，但他很理解陈林的处境，可是越是在这种情况下，只能积极向上，来证明自己的能力。
一提起班主任，陈林就有一肚子的火气，道“不是我不当，是我们这个狗日的领导根本就不批。说是现在名额紧张，资历尚浅，你还要积累经验等一屁股废话。”
“你们部门领导也真是的，哪一个老师天生会当班主任，哪一个老师天生就会上课，经验不都是慢慢积累的。”
“你们何主任对你还是挺好的，什么事情都喊你做，虽然比较累，但至少比我这配边疆要强吧。”
实训室管理员的办公室设在实训楼，离部门领导办公室那可是天高皇帝远，看似挺好。可如果领导对其不闻不问，那跟配边疆一个样。
张轩皓轻声道“但是这样也很累，不过也参与过很多项目，也可以学习经验。就算开车接送人来说吧，至少我可以拿他们的车来练手。”
陈林的神情里充满了羡慕，随后又自我安慰道“我就守着我这一亩三分地，倒也涂个轻松。”
“有一个好领导真的很重要。你悄悄代课，学校明文规定本科学历及其以上才能接课，但她也睁一只眼闭一只眼装不知道。”
“正因为如此，我们更应该提高学历，申请当班主任，为以后正当的参与教学活动做好基础。”
“你以为真的当个班主任，别人就把你当老师了吗？”陈林反问道。当然，陈林所说的别人是指所谓的专任教师。
张轩皓感同身受，除了本职工作外，他还包揽了领导及同事的很多公事和私事，明明就做了很多本职工作中，根本就不用做的事情，却反而得不到一部分同事的尊重。
也许别人根本就不屑尊重张轩皓等人吧，可是在需要帮助的时候，为何又变得非常热情，热情退后又变得如此不屑。
毕竟面对的是一部分“勇于私斗，怯于公愤”的高级知识分子。
“如果你不想办法证明自己，那这些人更不会尊重你了。只有通过各种努力付出证明自己的能力，这些人才有可能尊重你。”
张轩皓自我安慰道“再不尊重我们，那只能是他们的人品有问题了。”
张轩皓长吸一口气，语重心长地说道“小林子，如果我们想在学校里继续工作下去，只有提高学历，评职称，参与各种教育教学活动，这才是我们的出路。否则就算是那些尊重你的人，也会慢慢变得看不起你。”
“一切顺其自然吧。”陈林挥了挥手，大声地道，“我约了人，就先走了。”
张轩皓心中不禁有些酸溜溜的，两人六年同窗，同时大学毕业留校工作，什么时候两人的交际圈竟然没在一个圈子之内了。
看着陈林离开的背景，张轩皓愣在原地。
没有走几步，陈林转过头来，脸上带着些神秘，低声地道“前几天在街上遇到胡雅丽，听说她与雄大伟分手了，虽然她的名声不太好，以我的了解，她本人还是挺好的。轩皓，如果你对她有想法，可以试试。”
“教研室主任”与“专业负责人”这两种职务，在有些人眼中是个吃力不讨好的差事，大家都在一个办公室里，都是专任教师，没事的时候，也就没人把你当个官。
可一旦遇到专业建设、课程建设、实训室建议、评估检查，还有要到处求爷爷告奶奶的找其它专业老师，给自己本专业的学生上拓展训练课程，甚至是补交材料等等琐事。
这些统统都是教研室主任与专业负责人当仁不让的事情。做个教研室主任与专业负责人一个月才比普通专业教师多3oo元的津贴，属于名副其实的“人民公仆”。
所以大家都不想当，但每一个专业群必须得要有一个教研室主任，至少要有一个专业负责人，有的教研教研室就以轮岗，每人一年轮一次岗，大家轮流做教研室主任或专业负责人。
不过在有些人眼中，做个教研室主任与专业负责人就是一个官，官大官小那也一个官，做的好的，比普通老师当官的机会要大很大。
做行政的老师，课少的老师，想多接课，那必须得找专业负责人申请。
本章完
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