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界门区立门中学，高三（a）班教室。
作为原产东炎区的土地文化残留，立门中学在教学方式上与东炎学校大体一致。
所以有着大课间这种休息时间足足o分钟的自由ti。
o分钟的世间百态，会有遵循古老传统做体操和眼保健操的老实人，也会有直接散青春荷尔蒙，早早炫耀自己拿到驾照，开启浮空车赛模拟的贪玩分子，更有展示自己新学的法术、招式的体育生
比起他们，拎着个半成品腰带在走廊口变身的特摄佬都算是比较委婉的。
但最老实的还得看俺们高三！
大课间？放松时间？组队冲击小卖部？这关我们什么事？
高三生的职责是什么？是升学！怎么升学？刷题！刷多少题？刷很多的题！
要做吗？现在！就在这里！
上了！
高三a班，又称科研班。
多的是卷王，一个大课间的氛围能搞得跟个自习课似的，整片空间都是笔触的沙沙声、触及光屏的颤动声、卷面反转的哗啦声、浸入头盔启动的轻微嗡鸣声，以及少数彼此教学的私语声。
这教室内外就仿佛两个世界，倒是让那与其说是转校生，不如说是参观生的大卫·马丁内斯先生很不适应。
奥默看得出这位型颇为朋克的同龄人不喜欢这种学校氛围，这份不满甚至并未多加掩饰，直接浮于目光。
对于这种类型的同龄人，奥默的行动是放出同样对学校大有不满的毕泽去与之交流。
两位穿越者虽来自不同世界，本性立场并无冲突，相处起来很快便惊觉性格合拍，闲聊时的嘴角也开始翘起。
反观另一位参观生格蕾小姐，她与大卫相反，对这个班级的气氛没什么排斥，奥默甚至觉得或许连同学们都不怎么理会这边的‘被冷落感’都让对方甘之如饴。
兜帽一直戴着，颇有几分想将灰绿色的瞳孔也遮盖其下的意思，大抵是个比较内向的人。
还有些拘谨。
但至少，她还有着足够的好奇——
——在获得昨夜整理的‘穿越者须知常识’后便看得无比用心，也曾多次注意过窗外呼啸而过的机械玩具、异种族直接表现在外貌上的各式同学。
这份好奇便是交流上的突破口，但考虑到大卫同学的停留时间并不长，一视同仁的奥默便决定用这第二节课给两人划划重点。
或者说三人。
“为什么我也要听！”
毕泽反应很大，但同学的目光亦能将他声音压下。
“因为你确实需要，”奥默没好气地提起红笔，“而且作为穿越者上的前辈你不该做做榜样？”
“…也行，”迎着大卫和格蕾的目光，毕泽故作自信，走到了桌对面，“就让你们看看前辈的含金量！”
像个极东人一样被‘前辈’二字的所束缚，真是可悲。
“那么就由你来回答，他们看。”奥默一点都不客气的将笔划向自己圈红的第一个序号，并将纸页上端稍稍卷起——这样既能让坐在一旁的大卫、格蕾更好看清那记录，也能截断毕泽探头扯脖子偷瞄答案的侥幸。
“没，没问题。”
毕泽声音微颤，却也没有多说，看来是打定要在新认识的好兄弟和漂亮学妹显圣一波。
奥默无法理解这种冲动，不过他倒也能猜到这种不智举动的缘由大概与毕泽初见大卫、格蕾时惊呼的‘我，赛博月！’有关。
或许是某类属于异界资讯的穿越者特有乐趣吧，奥默不是很在意。
毕竟穿越者喜欢搞行为艺术是被写进了教科书里的，只要装作不认识就行。
“那么我开始了”说罢，奥默略有停顿，旋即下一秒的话语迅捷，“将地球人类联邦更名为神圣泰拉联邦的人是谁？”
“直接以泰拉为名的第六届泰拉领袖。”毕泽的历史虽然拉，但似乎有些残渣。
本就是最简单的问题，奥默听到回答的也不意外，继续问：“他的主要功绩是？”
“终结了地球人类联邦漫长的内部争斗，建立合法极权政权并将其更名为神圣泰拉联邦，展开轰轰烈烈的宇宙探索跃动，奠定了神圣泰拉联邦星际崛起的基础。”毕泽的话语还算流畅。
但奥默听完却问：
“是不是少了什么？”
这话一出，毕泽心里登时一个咯噔，看着大卫兄弟惊讶的脸，看着格蕾妹子还残留着惊叹的目光，心思电转，竟是想起了答案：“还有负责泰拉之心的核心搭建！”
这回答让奥默点了点头，毕泽也就松了口气。
却又听顺着回答无缝追击：“如何评价泰拉之心？”
“谢邀，刚下飞船”“？”
“咳咳，”毕泽假咳以掩盖自己知乎大v刻入本能的尴尬，继而一副无事生模样的慷慨激昂道，“它是那位领袖留下的最强遗产，是集结了无数穿越者、长生者、以及本土居民们铸就的结晶，用以开创未来的钥匙，亦是神圣泰拉联邦实质意义上的统治者。”
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奥默点了点头，然后在毕泽露出微笑时扭头对大卫、格蕾低声提醒道：“像他这样吹会扣分，昨年泰拉之心才处理过一批崇拜泰拉之心的宗教团体。”“喂！”
面对如此善意的提醒，对这里观感不佳的大卫也不免点头，格蕾更是轻轻应了一声，将毕泽无力的辩解狠狠践踏。
