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三年级的核心球员有些愣住了，他没有想到对方居然会做出这样的动作，难道之前刘钏锋是故意放自己这么做的，而他用左手封盖的目的就是为了骗自己去选择从右侧上篮吗？自己居然被对方给封盖了，这对于他来说实在是一个耻辱。
而景守和刘钏锋根本不理会此刻有些呆的对手，景守势大力沉的封盖在将球打掉之后，掉落的位置距离景守很近，而落地之后的他没有丝毫的犹豫，快的拿到了球权，而此刻他看到的是已经朝着对方半场启动的刘钏锋，而刘钏锋的此时已经冲到了自己半场三分线左右的位置，而三年级的防守半场几乎是空无一人。“交给你了！”景守将自己拿下的篮球直接传给了已经动快攻的刘钏锋。
而此刻三年级的队员才意识到自己应该去防守了，可是此刻再启动回追的他们并不能第一时间回到防守的位置，而刘钏锋的度已经提了起来，尽管持球奔跑的度和无球奔跑的度不能相比，但是这一次刘钏锋的确占据了上风，而轻松的上篮得分之后，一年级队伍又将双方的比分再次拉平。6464，景守和刘钏锋的配合，让一年级队伍再次与对手回到了同一起跑线上，而更为重要的是，刚刚他们两人合力完成了对对方核心球员的第一次成功封盖，这对于他们两人来说，意义都非常重大。
比赛还有3o秒，双方一人还有一次进攻的机会，一年级队伍完全可以在第三节比赛结束之前争取和对方打个平手。但是对于景守和刘钏锋而言，他们的目标可不仅仅是和对方打平而已。
之前一次进攻受挫的三年级核心球员此刻依旧得到了队友的信任，因为这一次进攻很重要，直接影响着他们在第四节开局时将以什么样的姿态面对对手。尽管被刘钏锋和景守合力封盖了一次，但是对于他来说，上一次的教训已经够了，而他这一次要让对方知道惹怒自己的后果。而正是因为这种过于想要证明自己的想法，让他的动作和计划被提前的看破，在景守和刘钏锋又一次的合围之下，他被迫做出了一个自己不想的决定，那就是传球。
这一次景守和刘钏锋依然配合默契，成功的封堵住了对方出手的角度，而三年级的核心球员自然不愿意被对方连续封盖两次，因此在走投无路的情况之下，他选择了一种传球的大忌，那就是跳起之后再去找人。而这样的结果自然就是一个失误，因为刘钏锋的其他三名队员都有所防备，反而是三年级的其他队员们准备不足，因为他们不认为自己的核心会在这样的时候把球传给自己，因此在接球的准备上就不够充分，种种因素影响之下，三年级核心球员的失误就成了必然，而抢断成功的一年级队员直接动了快攻，只不过他的位置并不是很好，因为在这一侧有三年级的其他队员能够在第一时间影响他的度，而相对而言，景守和刘钏锋所在的方向就没有任何的阻拦，景守快的冲往对方的半场。
一年级的持球人在看到景守下快攻之后，快的将球转移到了他的手中，而完全无人防守的景守，在下快攻的时候就已经观察对方球员的位置，因此他并没有选择冲进对方的禁区上篮得分，因为他知道对方的球员是有时间回防到禁区位置的，因此在尽可能拉开自己与对手的距离之后，景守在自己擅长的三分线外张手就是一记三分球。
篮球在空中划出美丽的弧线，空心入框。6764，一年级球队利用三年级的这一次失误再次取得了领先的位置。
“这怎么可能？”三年级的核心球员此时已经有些慌了，一次封盖，一次失误，不仅让球队原有的优势彻底葬送，此刻自己的球队还成为了落后的一方，而这一切都仅仅是因为自己换了几名队员，或者是因为自己的两次不合理选择吗？三分，又是三分，又是这个家伙，甚至此刻的他都不认为自己的球队能够在第三节扳平比分了，毕竟现在已经落后的3分，而三分投篮并不是他擅长的。落后的结局似乎不能改变了，因此他也只能再帮助球队缩小一下比分的差距了，毕竟落后3分和落后1分之间的差距还是不小的。这不过这一次他并没有之前那么轻松了，因为连续被对方的刘钏锋和景守针对，已经让他犯了两次错误，他不想再给对方机会了，因此他要把时间压到最后。同时，他在思考着如何能够在这两个家伙的手中拿下这第三节结束之前的最后2分，如果能够骗到对方的犯规就更好了。
有的时候想得太多的确不是什么好事，而现在的三年级核心球员就充分地证明了这一点，因为思想包袱太重的原因，他在处理球上面有些犹豫，而正是这些犹豫给了景守一个非常好的机会。景守看出了对方的心不在焉，而他运球的度也出现了一些问题，给了景守抢断的可能，可是此刻对方距离边线的位置很近，如果自己上抢的话，即便是『摸』到了球，最有可能的还是会将球送到界外去，这样球权依然是对方的，而且对方也会引起注意，那么.....
景守不想放过这么好的机会，他做出了一个非常惊人的选择，他并没有直接上抢，而是做出了一个前扑的动作，而伸出的左手利用距离上面的优势，成功的从对方手中把球截下来大的同时，朝着对方身后的位置打去，因为这样一来就有可能让自己的队友拿到球权，而景守的努力没有浪费，因为他的队友真的把球抢到了手中，并且在对方的追防之下，在比赛临近结束之前完成了一次快攻的上篮。6964，一年级队员利用对方频繁的失误，将分差扩大到了5分，这样的结果让三年级的替补席都站立了起来。
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