第十章:感觉读了个假博士 (第3/3页)
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“据我所知,我国芯片的原材料,一般是分为八种”,
“高纯度石英砂、靶材、光刻胶、特种气体、封装材料、特种化学品、抛光材料、硅片。”
“其中,最常用的是高纯度石英砂,这种材料我国也有,不会被鹰酱等国家卡脖子”。
“可他这里,竟然压根都没有提及述几种材料”,
“反而是用高纯度石墨烯代替”?
“高纯度石墨烯,通过如此提炼,能够达到1oo%的硅元素含量?”
“甚至纯度和抗压度,是高纯度石英砂材料的5o倍”?
“嘶~”
“下面的,石墨烯的分子式,以及硅的提炼方程式,我竟然看不懂了”!
看到这篇邮件的内容,蒋老师麻了。
作为行政管理专业的她,在她的认知中,芯片的原材料,就是不被卡脖子的高纯度石英砂,以及后面那些被卡脖子的材料。
但是这位同学的方法,却压根用不到这些材料。
“那些方程式,分子式,单独一个我都能看懂,但是合在一起,我压根不认识”。
“感觉我读了个假一样博士”!
“完了,咋办”?
“这同学的理论,真的不是我能看懂的了”。
现在,蒋老师有些慌了。
因为,她也压根不知道,这方法是否可行?
“不行,我还是得请专家看一下”,
“虽然我并不看好这位同学,”
“但万一要是真的行得通,我也不会成为国防科大的罪人”。
念及至此,蒋老师在想,请谁看合适?
然而,这时,她旁边那名女同事,显然也凑了过来。
“那名同学过来邮件了么”?
“我先看看吧,好歹我本科时,也是学过材料学的”。
“我就想看看,这名自称掌握1nm光刻机的同学,是不是连光刻机和芯片是啥,都不知道”?
说着,这名女老师也凑了过来,
原本,只是想凑热闹,看笑话的她,
当看到这篇邮件下面的内容后,她笑不出来了。
“这,原理来说,好像可以,又好像不可以”?
“完了,我也看不懂,毕竟研究生转专业了,没有深究材料学”。
“蒋老师,我有种感觉,这篇邮件非同小可”。
“要不,我们请专家来看看”?
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