第89章 生物 (第2/2页)
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女士眼睛虽然不好,但走得很?稳,嘴角噙着微笑,朝副校长点了点头?,便?在一猫二人的陪同下走到第?三层。
然后石老师注意?到了双手插兜跟在后面的楚听乌,以及同样带着笑意?,一副精英范,跟在楚听乌后面的男士。
石老师:人还挺多。
他突然怀疑,学校改成礼堂,不会是因?为楚听乌这边的家长来太多,单教室可能坐不下吧?
在同一排的常妈妈也有些好奇,趁着家长会还没开始,先同旁边的人打?了下招呼:“您是楚听乌的奶奶吗?我?是常一欣的妈妈。”
“哎,”张老师笑道,“我?是楚听乌的奶奶,我?姓张。”
“我?是楚听乌的阿姨,姓梅,您喊我?小梅就可以了。”
“……我?是楚楚的生活助理,我?是过来陪同的。”
“我?是老板指派来的话事人,老板工作太忙了,所以我?来给?小姐开家长会。”
常妈妈:怎么就你画风不太对。
三五五趴在长桌上:“喵呜?”
楚听乌双手插兜,默默地坐在几位“家长”中间,面前就是三五五。
——周围不断有同学转头?过来看她,用目光示意?:你家长是不是来太多了点?
楚听乌:……有意?见?
没有没有。
副校长干脆坐到了他们后面一排。等人来得差不多后,老师们便?开始讲话:主要就是讲竞赛的赛程,推荐参加的训练营项目,竞赛达到什么成绩可以申请什么样的学校,学校这边又?会提供怎样的帮助……以及如果竞赛失败,学生们还能走什么路。
拿到国奖保送自然好,但省考有出路,考几大高校也能有提供降分录取的机会。
还有些top学校,通过面试后最多可以降五十分——相当于在你原本高考的分数上加上五十分,如果加分后能达到他们学校的录取分数线,就能录取,如果不加分就能达到录取分数线,能够获得优先选择专业的权利。
在老师们的认知?中,在座的学生逃不脱一个一本,都是他们最为关注,也最为期待的学生。
但有的人能适应竞赛,可能竞赛没成功,转过来要和其他同校学生一起挤高考的赛道,就会产生心理落差,反而?挥不好……他们得提前给?家长和学生打?预防针:
竞赛只是出路,并不是人生唯一的一条路。
当讲到这里时,石老师突然想到了楚听乌。
他每年都会讲这样的话,但却是在楚听乌身?上,有种?亲眼“看到”了这句话落实的感觉:如果楚听乌没有其他方面的天赋,她会和同学们一样,一头?扑在竞赛上吗?
似乎也不会。
她是石老师看到过的,很?有主意?的那一批学生,即使还不确定?未来要走哪条路,但知?道人生会很?长。
这次,他应该能和楚听乌的家长……们好好聊聊。
老师们讲完后,又?继续解答家长们提出的问题,一轮提问过后,才是挨个谈话。
先是各科老师要去和自己的学生们聊聊,而?石老师要和每一个家长聊,参照成绩,具体分析他们家孩子的安排。
虽然班级人数相较其他班不多,但挨个聊过去也非常费时,好在有的并不需要嘱咐太多,例如常一欣家——
“常一欣挺好的,心态也好,成绩也稳,你们家教育得很?好,继续保持就可以了。”
他又?对常一欣说:“有不懂的都可以来问老师,你还承担了很?多班级里的工作,如果觉得忙,随时能撂开,你有时间学习才是最重要的。”
至于安诗言,这次是父母都来了:
“不要给?孩子太大压力,现在孩子学的东西,你们都已经不懂了,让她自己安排。如果有需要督促的地方,老师会帮忙督促的。”
其实石老师看得出来,和其他天赋党比起来,安诗言有天赋,但不太多,平日里还有很?多小心思,容易分心,父母给?压力,自己也有压力……总之就是比较危险。
但如果父母压力她,她会变得更糟糕,不如让父母别管。
说这话时,石老师也承担了不少?压力,安诗言陪在一旁,有点不好意?思地看过来。
最后石老师走到楚听乌身?边,先认了一下人。
奶奶,阿姨,助理,属下……属下还得传达老板的消息。
这一波人真的很?像是熊孩子的熊家长啊——
石老师:“楚听乌……”
他顿了一下:“我?认为楚听乌是很?有自己想法的孩子,家里有和孩子讨论?过未来如何安排吗?”
那位年迈的女士笑了:
“这孩子有挺多想做的事情,最近的想法是继续拍摄慈善基金会相关的纪录片,然后在空闲的时候做完猫语教学相关的视频——她觉得已经能总结出一些系统性的教学内容了,也许以后能出书?她看了一部比较小众的俄语小说,想开始尝试着翻译了。平日里的锻炼也不会落下,大概会再尝试一两门有趣的运动。”