第94章 “喜欢上一个人” (第1/14页)

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周一，又是尔高级中学忙碌的一天，高三年级正在忙着做试卷分析和评讲。

中文组的组长闵老师当然在上课之前就给各位老师们做足了功课，新题型的解析剖析等等都是需要他来做最后的裁定。

尔高级中学的调研组算得上全国比较权威的出题机构，每年的高考试卷聘用的专家都会从其中抽调一两个专家来进行综合的组卷以及出题。

至于这些具有前瞻性的零模题目，他们早就研究出了具体的解法。

半岛国这样的弹丸之地，只要想在教育上面进行剥削，肯定会容易得多。

就说这样的教育资源，有的学生可以无限程度接近于高考命题人，而绝大多数的学生根本没有机会，甚至连名师都接触不到。

洞悉高考出题规则的人，又怎会不成功？又怎会没有可能冲击名校？

所以总体而言，教育资源在应试教育中的重要性可见一斑。

“同学们，咱们先来说一下几道新型翻译题目的解法……”

同样在三班上课的众多同学，接触到的教育方式真的截然不同。

一昧的死板向内灌输应试技巧，根本做不到灵活运用，乃至之后根本无法真正运用到生活工作中。

相反，李仁俊的教育方式来看，不仅仅是调整熟练度这一条，素质教育等等这些都是他所注重的。

前世作为一个华夏国人，他太知道如何真正的掌握中文并且怎样将其真正的运用到日常交流中。

不少的半岛国人，对于华夏国当然很向往。

闵老师上课讲述的十余种办法，实际上能用到的只有三四种。

因为后续还有一模二模三模甚至更多，一轮一轮的搜刮着这些家长们的教育投资。

而最后就是一个结果，高考的题目瞬息万变，很多同学不懂得变通，只会照搬模板，到头来竹篮打水一场空。

李仁俊的课之所以受家长们喜爱，其原因就在于课时费虽高，但是孩子们真真正正做到了成绩稳定。

“好……同学们，我们说完了这套试卷，接下来呢拿出我们最近的新题型。”

闵老师和几个中文组甚至是教研组的老师们一起分析了好久，简单抓住了几个要点，准备就着这套题库作为日后的教辅材料。

能让学生提分的密码，兴许就是这个。

况且赵老师还是自己人，拿点钱把题库买下来总比把学生给人家强。

“这些题目啊，都是你们闵老师我亲自整理的，目的很简单，见一些新的题型，做到更深一步的语法理解……”

尚宇在下面差点笑出声，这样的老师为了赚钱真的是连脸都不要了。

“华夏国在对待日常口语的几个运用方式意义很抽象繁琐，比如我们看接下来的例句。”

闵老师对着记得密密麻麻的教案，把李仁俊题库中的一道题原封不动地抄到了黑板上。

【喜欢上一个人。】

很简单的一句话，六个字，但是意思的确很多种。

“众所周知，我们可以认为，‘喜欢’是一个动词，然后‘上’是一个连词，可以忽略不计，‘一个人’作为宾语，这是一个动宾结构。”

“本质上，和‘喜欢一个人’的意思是相近的。”

闵老师在台上解释了多种意思，前前后后讲了三种意思。

他自认为没有什么纰漏了，便想着继续下面的环节。

“老师，我认为还有第四种意思。”

尚宇举起了手，表达了自己的看法。

众人都看着这位斩获了年级中文单科第一的同学，半是吃惊半是怀疑。

“都听说尚宇考了年级第一，这才刚崭露点头角，敢和闵老师叫板了？”

“他这就是典型的飘起来了，闵老师那是咱们尔市中文学科领头人，他还在这里指手画脚上了。”

林智秀后面的两个男生不屑的在下面犯起了嘀咕，显然对于这个以前闻所未闻的小透明毫不在意。

当然坐在靠前一点的林智秀确实很想听听不同的见解，因为仁俊老师曾经提过这个知识点。

“不妨说说。”

早就想好好找个机会收拾一下这个小子，现在自己送上门来了。

“老师，我觉得‘上’可以作为第二个动词使用。”

此话一出，下面的一众同学不免感到震惊。

“虽说中文之中动词可以有多个，但是‘上’不只是个方位词么？”

大家对新式的解读都不禁感到稀奇，从未见过的用法在他们看来极大可能是错的。

“你来说说，怎么‘上’能当成动词使用了？”

尚宇憋了半天，像是有什么难言之隐。

“怎么了，说不出来了？老师知道你的能力强，见多识广，可是在语言类学科之中，你还是不要自己随便创造语法，要抱着学习者的心态来对待这门学科……”