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自己儿子,自己清楚。
数学虽然稍微差点,但其他方面还是很优秀的。
为人父母,不能一直盯着孩子短处,应该多朝他身上的闪光点看。
他儿子有什么闪光点!?
表达清晰,思维灵活,动手能力强,以前还在剪纸培训班里得过最佳小能手,尤其溜冰也很棒,生了这样一个儿子,李牧只要不将注意力放在他的数学上面,心里照样充满不足为外人道的自豪感。
其实这种自豪感,并不强烈。
如果以多少来衡量,大抵也只是可有可无,
没办法。
有些事一旦没办法改变,又不想自己深陷负面情绪困扰之中,就得学着放下,学着自欺欺人,用心理暗示的方式对自己进行不断催眠。
“我儿子很优秀,很优秀,真的很优秀”
“数学不好没关系,没关系,真的没关系”
重要的事情,重复三遍。
数字一到,脑海中就会构建出自己需要的假象。
然后。
心态就会慢慢平静下来。
这招并不止李牧会用,现在社会很多年轻人也会用,例如“房价太高,太高了,真的太高”,“不玩了,不玩了,真的不玩了”,然后直接选择躺平,脑袋中逐渐形成“不结婚,不买房,不生孩子”。
最后得出一个“好幸福”的结论。
这就是典型无能为力时,自我假定思维。
好不好姑且不论。
但以李牧自身而言,他感觉还不错,至少幸福指数增加两位数。
就在李牧自我催眠达到最佳状态,不再纠结儿子数学成绩惨不忍睹的事情时,晚上下班,他将车停在距离学校东边一点的小广场上。
“李牧”
周老师拉开车门,坐在了副驾驶上,转头对李牧吼道“你真该管管你儿子了”
“怎么了?”
看着自己老婆一脸无法抑制的怒意,李牧有点摸不着头绪。
“问你儿子”
周老师愤恨道。
“我又怎么了?”
李然表情很无奈,道“整天就知道捏我这颗没长大的小柿子,有本事去捏我爸爸”
“你别说话”
李牧一听他儿子的话,脑壳就开始条件反射的疼起来,转头看向自己老婆问道“他又干出什么人神共愤的事了!?”
“在学校拉帮结派”
提起这件事。
周老师那双平时看着很柔美的眼眸,此刻也充满了怒火。
“拉帮结派!?”
李牧一脸惊诧。
这就出乎他的意料了,如果说他儿子在学校和其他小朋友打架,李牧相信,说他上课不认真听讲,李牧也相信。
可这“拉帮结派”,好像有点过分了。
毕竟这种行为,根本不是他儿子这个年纪应该干的事,所以李牧保持严重怀疑,他试探性问道“他怎么拉了!?”
“他在学校搞了一个联盟”
提及这事,周老师脸色越难看,咬牙切齿道“二班李然,三班朱晓晓,五班陈中华,六班杨振,统称四大天王”
“不是”
李牧脑袋有点乱,他不假思索的问道“那刘德华,黎明,郭富城,张学友算什么!?老四大天王吗!?”